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福建省示范性现代职业院校
发布：更新时间：2021-10-27阅读：3002次
南安市工业学校
技
能
考
核
方
案
2021年10月28日
目 录
一、2019级学业水平考试技能测试汇总表............................... 1
二、各专业学业水平考试技能测试实施方案............................. 2
1. 机械类（数控、模具、机电）技能测试实施方案................ 2
2. 汽车运用与维修技能测试实施方案......................................... 4
3. 计算机网络技术技能测试实施方案......................................... 5
4. 计算机平面设计技能测试实施方案......................................... 7
5. 会计技能测试实施方案............................................................ 10
6. 学前教育技能测试实施方案.................................................... 11
7. 家政服务与管理技能测试实施方案....................................... 13
8. 物流服务与管理技能测试实施方案....................................... 16
|
序号 |
考试专业 |
考试人数 |
拟考试时间 |
考试方案发布网址 |
|
1 |
数控技术应用 |
37 |
12月17日 8:00—9:00 |
|
|
2 |
模具制造技术 |
19 |
12月17日 9:30—10:30 |
|
|
3 |
机电技术应用 |
23 |
12月17日 14:30—15:30 |
|
|
4 |
汽车运用与维修 |
98 |
12月17日 8:00—17:30 |
|
|
5 |
计算机网络技术 |
46 |
12月17日 8:00—8:45 |
|
|
6 |
计算机平面设计 |
81 |
12月17日 8:00—10:00 |
|
|
7 |
会计 |
64 |
12月17日 8:00—10:00 |
|
|
8 |
学前教育 |
116 |
12月17日 8:00—9:40 |
|
|
9 |
家政服务与管理 |
31 |
12月17日 8:00—16:00 |
|
|
10 |
物流服务与管理 |
33 |
12月17日 8:00—16:00 |
|
|
合计 |
548 |
|||
2021年南安市工业学校机械科
职业技能测试考试方案
本技能测试考试方案以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》为依据，按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求，以测试考生掌握专业基本技能，结合福建省中等职业学校制造类专业教学的实际能力，以及在操作过程中表现出来的职业技能和学习潜力为目的而制定。
Ⅰ 测试内容与测试要求
一、测试内容
项目1：根据三维轴测图，绘制中等复杂程度零件图；
项目2：识读装配图，拆画轴套类或盘盖类零件图。
二、测试时间及分值比例
1.测试时间：60分钟
2.分值比例：
|
测试内容 |
分值比例 |
|
项目一 |
60% |
|
项目二 |
40% |
|
合计 |
100% |
三、测试要求
1.根据给定的零件三维轴测图，确定绘图比例，选择合理的视图，绘制零件图，标注尺寸及技术要求，填写标题栏；
2.识读装配图，掌握将零件从装配图中分离出来并分析其结构特征的方法；
3.分析指定的轴套类或盘盖类零件，选择合理的视图和表达方案，使用手工绘图工具绘制符合机械制图国家标准的零件图、从装配图中分析或识读尺寸并标注、确定尺寸公差及几何精度，注写技术要求等。
Ⅱ 测试形式与测试环境
一、测试形式
正确填写标题栏处的“零件名称”“材料”“比例”“图号”等信息。
项目1：根据提供的中等复杂程度零件三维轴测图，使用手工绘图工具，在带图框的绘图纸上绘制零件图;
项目2：在给定的绘图纸上绘制符合机械制图国家标准的零件图，标注尺寸、确定尺寸公差及几何精度，注写技术要求等。
二、测试环境
1.考点提供：
满足绘图要求的桌椅。
2.考生自带：
（1）手工绘图工具；
（2）黑色签字笔。
南安市工业学校2019级汽车运用与维修专业技能考核实施方案
根据汽车运用与维修专业人才培养方案，为了检验本专业在校学期期间技能的掌握程度， 对本专业2018级学生进行技能考核。
一、考核题目
1.汽车四轮定位操作。
2.车轮动平衡。
3.发动机润滑油的更换
4.制动片的检查和更换。
5.发动机气缸的检测。
6.曲轴的检测。
7.火花塞的更换。
8.气门的拆装。
9.制动液的更换。
10.传感器的检测。
二、考核办法
每位学生从上述10个实操题目中抽取2个，根据每个题目的得分情况，综合评定最后得分。每个项目的得分各站50%。
三、考核时间
考核时间：150分钟
四、成绩评定方法
本次专业技能考核成绩采用百分制， 60以下为不合格， 60分（含60分）—75分为合格， 75分（含 75分）-90分为良好， 90分（含 90分）以上为优秀。技能考核不合格的需进行补考。
南安市工业学校2019级
《计算机网络技术专业》技能测试实施方案
南安市工业学校《计算机平面设计》专业学业水平考试技能测试方案
根据福建省学业水平考试文件要求，为了提高学生的专业实操能力，推动和提升中等职业学校美术类职业人才培养水平，拟组织对我校2019级美术类平面设计学生进行专业技能测试，方案拟定如下：
120分钟
南安市工业学校
《会计基础》专业学业水平考试技能测试方案
为了提高学生的专业实操能力，培养应用型技能型人才，根据福建省学业水平考试文件要求，拟组织对我校会计专业2019级学生进行专业技能测试，方案拟定如下：
一、考核对象:
2019级会计专业全体同学
二、考核地点
实验楼三楼会计实训室
三、考核时间
120分钟
四、考核内容：
|
内容 |
填制和审核原始凭证 |
编制记账凭证 |
登记账簿 |
编制会计报表 |
|
占比 |
10% |
40 % |
30% |
20% |
六、考试准备
|
内容 |
填制原始凭证 |
编写记账凭证 |
登记日记账 |
登记总账 |
登记明细账 |
编制会计报表 |
|
材料准备 |
10张 |
各1张 |
1张正反面 |
三栏式1张 数量金额式1张 生产成本明细账1张 多栏明细账1张 |
报表1张 |
七、考核注意事项
1.学生可以携带计算器考试。
2.学生完成的考核必须按顺序整理和装订。
南安市工业学校2019级学前教育专业
职业技能考核标准
一、制定依据
本技能考核标准以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》为依据，参考福建省高职院校分类考试招生职业技能测试考试大纲，以《幼儿园教师专业标准》对专业能力的基本要求为导向，针对中等职业学校学前教育专业学生应掌握的专业核心技能和艺术基本技能，主要测试考生适应未来职业应具备的专业实践能力和艺术基本技能。
二、测试内容
本专业技能测试共设幼儿园主题画、续编（写）幼儿故事、幼儿园保教活动分析三个项目。学生运用所学的教育理论和专业技能在规定时间内完成测试。
三、测试要求
1.幼儿园主题画
依据规定的幼儿园活动主题进行主题画创作。
技能要求：
（1）能运用绘画技巧表现主题，符合幼儿年龄特点。
（2）主题鲜明，造型生动，线条流畅，色彩协调，构图完整。
（3）画面内容丰富，富有美感和童趣，具有创造性。
2.续编（写）幼儿故事
依据规定的故事素材续编（写）幼儿故事。
技能要求：
（1）体现故事情节发展的合理性，具有教育意义。
（2）主题明朗，脉络清晰，语言通顺，情节生动。
（3）符合幼儿的年龄特点，富有童趣，具有想象力和创造力。
3.幼儿园保教活动分析
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，对材料中幼儿教师的保教言行进行判断与分析，并提出教育建议。
技能要求：
（1）能正确理解问题，分析问题，观点明确，逻辑性强。
（2）内容表达能体现正确的教育观、儿童观、教师观。
（3）用词准确，语句通顺，格式规范，条理清晰，卷面整洁。
四、测试时间与分值比例
（一）测试时间：100分钟
（二）测试分值比例
测试内容与分值比例
|
考试项目 |
比 例 |
分值（分） |
|
幼儿园主题画 |
30% |
60 |
|
续编（写）幼儿故事 |
30% |
60 |
|
幼儿园保教活动分析 |
40% |
80 |
|
合 计 |
100% |
200 |
五、测试形式与测试环境
测试形式：以笔试方式进行，时长100分钟，内容包括三部分：幼儿园主题画、续编（写）幼儿故事和幼儿园保教案例分析。
测试环境：标准化考场，考生自带黑色水笔、铅笔、橡皮擦、12色油画棒、12色水彩笔，其他材料由学校提供。
六、成绩评定
本次专业技能考核成绩总分200分。120分（不含）以下为不合格；120分——160分（不含）为合格；160分-180分（不含）为良好；180以上为优秀。
技能考核不合格的需补考。
南安市工业学校2019级家政服务与管理专业
职业技能考核标准
一、制定依据
本技能考核标准以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》为依据，以《社会学基础》、《办公事务管理》课程为主要内容，参考福建省高职院校分类考试招生职业技能测试考试大纲，结合家政服务与管理专业课程教学的实际情况制订，考核考生基本办公技能、人文素养、社会沟通与服务能力。
二、测试内容
本专业技能测试共设人的社会化、社区与城市化、社会交往、社会问题、办公环境、办公事务处理六个项目，学生运用所学专业知识与专业技能在规定时间内完成测试。
三、测试要求
（一）项目1（人的社会化）
技能点：个体自我认识
1.辨识人的自然属性与社会属性；
2.掌握社会化的基本内容：政治、道德、行为、性别角色和基本技能规范；
3.辨识人的社会化影响因素：内在（生物遗传因素）和外在因素（家庭、学校、同龄群体、工作单位、大众传媒）；
4.掌握个体社会化的不同阶段（婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、成年期和老年期）的主要特点及应对方法。
（二）项目2（社区与城市化）
技能点：社区事务处理
1.熟悉国家关于社区建设的最新文件及精神；
2.辨识案例中社区的构成要素、分类和功能；
3.掌握处理社区服务、重点人群管理、社区卫生、社区环境、社区照顾、社区矫正、社区教育、社区安全等方面主要行政事务和公共服务的基本方法。
（三）项目3（社会交往）
技能点：社会交往能力
1.辨识社会交往的基本形式：根据案例区别社会交往的不同类型；
2.辨识个体的社会角色；
3.掌握人际沟通的基本方法；
4.掌握社会角色心理调适的基本方法。
（四）项目4（社会问题）
技能点：社会问题的识别、分析与解决
1.根据案例分析当代主要社会问题的表现形式、基本特征；
2.分析具体社会问题的产生原因；
3.提出相应的具有可行性的对策和解决办法。
（五）项目5（办公环境）
技能点：办公环境布置
1、掌握办公室环境布置的要素及基本布局设计，根据现代办公需求设置办公空间；
2、掌握办公室应该具备的文具用品；
3、辨识办公室存在的安全管理隐患。
（六）项目6（办公事务处理）
技能点：接待工作
1、掌握接待来宾的有关工作流程；
2、掌握接待内宾和外事的工作方法；
3、懂得接待的礼仪，懂得运用适合的称谓、致敬语、介绍用语、交谈用语及邀请用语等。
四、测试时间与分值比例
（一）测试时间：90分钟
（二）测试分值比例
测试内容与分值比例
|
项目 |
分值比例 |
时间（分钟） |
|
项目1 |
15% |
90 |
|
项目2 |
20% |
|
|
项目3 |
20% |
|
|
项目4 |
15% |
|
|
项目5 |
15% |
|
|
项目6 |
15% |
|
|
合计 |
100% |
|
|
总分值 |
200 |
五、测试形式与测试环境
测试形式：采用闭卷纸质考试。
测试环境：普通教室（30人一教室），考生自带黑色或蓝色签字笔、2B铅笔。
六、成绩评定
本次专业技能考核成绩总分200分。120分（不含）以下为不合格；120分——160分（不含）为合格；160分-180分（不含）为良好；180以上为优秀。
技能考核不合格需补考。
《物流服务与管理》专业
学业水平考试专业技能考试实施方案
根据福建省学业水平考试文件要求，学校需组织对中职三年级学生进行技能测试考核。为了提高学生的专业实操能力，培养应用型技能型人才，拟组织对我校2019级物流服务与管理专业学生进行专业技能测试，方案拟定如下：
（一）操作项目
1、项目1 （理货）
（1）根据拣货单完成相应的拣货任务；
（2）根据商品的特点选择合适的堆码方式；
（3）手动液压托盘搬运车操作技能。
2、项目2（订单处理）
根据订单任务完成出库单和入库单的填制。
（二）分值比例
|
项目 |
分值 （分） |
时间（分钟） |
|
拣货技能 |
50 |
5 |
|
组托堆码技能 |
50 |
5 |
|
手动液压托盘搬运车操作 |
50 |
5 |
|
订单处理技能 |
50 |
15 |
|
合计 |
200 |
30 |
（三）测试形式
1、由考评员提供操作任务，考生现场完成操作任务；
2、由考生现场向考评员口头报告完成任务。
托盘、手动液压托盘搬运车、纸箱、秒表、机房、Microsofe Office2010、安全帽、反光背心。
1.监考老师应在考前十分钟到达监考考场。检查实训场地布置及学生的学生证、身份证。如有特殊情况不能监考者，应提前到教务处办理请假手续。
2.考生应带学生证在考前三分钟进入实训场地候场室，按考号就坐。除了考试用具外，严禁将课本、笔记本、草稿纸带入考场；进入考场后，考生将手机关机或调至停音状态放入手机回收箱。
3.开考15分钟内不得离开考场；考生考试完毕，上交试卷后立既退出场地，违者以作弊处。
考核对象：2019级计算机网络专业毕业班的学生
考核形式：实践操作
考核范围：
网络的基础知识，如ip地址、子网掩码、网关等。
Web服务器的搭建。
交换机的vlan划分及trunk链路的配置
路由器的常规配置及单臂路由的配置
考核题型及配置要求
配置要求：
Ip地址自行分配，pc_A1与pc_A2是同一vlan，pc_B1与pc_B2是同一vlan
同vlan的电脑可以相互ping通
不同vlan的电脑可以相互ping 通
配置Web服务
内网电脑可以通过ip地址访问web服务
评价标准
电脑与服务器的ip分配合理、网关配置正确 (25分)
Vlan创建成功且端口有加入相应的vlan(10分)
Trunk设置(10分)
单壁路由的配置(10分)
交换机B与路由器相连的接口ip设置(10分)
Web服务器配置正确(25分)
Web服务端口映射(10分)
六、考核成绩
考核时间为45分钟，以小组为单位，考核成绩分不合格、合格、良、优四个等级。
考核对象
2019级平面设计全体学生
考核地点
教学楼
考核时间
考核内容
头像素描
考核方式及成绩比例（满分100分）
采用现场绘画的考核方式，各级档评分标准如下：
第一档（90分-100分）：符合试题规定及要求，构图合理，透视、比例准确，能正确地理解并表达结构和体面的关系，明暗关系准确生动，细节刻画到位，主次分明，用笔轻松，整体效果突出，有较强的艺术性。
第二档（85分-89分）：符合试题规定及要求，构图合理，透视、比例准确，能正确地理解并表达结构和体面的关系，明暗关系较好，细节刻画较深入，主次分明，整体效果好，有一定的艺术性。
第三档（80分-84分）：符合试题规定及要求，构图合理，透视、比例准确，能较好地理解并表达结构和体面的关系，明暗关系合理，有细节刻画，整体效果较好。
第四档（75分-79分）：基本符合试题规定及要求，构图合理，透视、比例基本准确，能够理解并能表达结构和体面的关系，明暗关系合理，有细节刻画，整体效果一般。
第五档（70分-74分）：基本符合试题规定及要求，构图合理，透视、比例基本准确，能够基本理解并表达结构和体面的关系，具备形体刻画能力，明暗关系合理，整体效果一般。
第六档（60分-69分）：基本符合试题规定及要求，构图基本合理，能把握基本的形体透视及比例，但对结构和体面的关系理解不充分，明暗关系不合理，整体效果不理想。
第七档（60分以下）：不符合试题规定及要求，不具备基本的造型能力（包括构图、比例、透视、形体的把握等），对结构和体面的关系缺乏基本认识，画面整体布局混乱。
考试要求
1.根据考场提供的人物头像照片，用素描的方法完成试卷；
2.试卷内容必须符合试题要求，不得随意更改、添加或减少；
3.纸张大小为8开，限用铅笔或炭笔；
4.不得在试卷上喷洒任何固定液；
5.不得标有与画面无关的任何标记。
考试准备
范例（人物头像彩色照片）、素描纸
（备注：学校统一分发素描纸，其他绘画材料自备）
考试人员安排
行政巡考：
实验室管理人员：
监考人员：
考核注意事项
1.监考老师应在考前十分钟到达监考教室。检查教室课桌椅排列及学生的身份证。如有特殊情况不能监考者，应提前到教务处办理请假手续。
2.考生应带身份证在考前五分钟进入教室，按考号就坐。除了考试用具外，严禁将课本、笔记本、草稿纸带入考场；进入考场后，考生将手机关机或调至停音状态放入手机回收箱。
3.开考60分钟内不得离开考室；考生考试完毕，上交试卷后立既退出教室，离开考场，违者以作弊处。
填制和审核原始凭证
编制记账凭证（包括通用记账凭证或专用记账凭证）
登记账簿（包括日记账、或总分类账、或明细分类账）
编制财务会计报表（包括资产负债表、或利润表）
五、考核形式及内容占比
|
内容 |
填制和审核原始凭证 |
编制记账凭证 |
登记账簿 |
编制会计报表 |
|
占比 |
10% |
40 % |
30% |
20% |
六、考试准备
|
内容 |
填制原始凭证 |
编写记账凭证 |
登记日记账 |
登记总账 |
登记明细账 |
编制会计报表 |
|
材料准备 |
10张 |
各1张 |
1张正反面 |
三栏式1张 数量金额式1张 生产成本明细账1张 多栏明细账1张 |
报表1张 |
七、考核注意事项
1.学生可以携带计算器考试。
2.学生完成的考核必须按顺序整理和装订。
南安市工业学校2019级学前教育专业
职业技能考核标准
一、制定依据
本技能考核标准以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》为依据，参考福建省高职院校分类考试招生职业技能测试考试大纲，以《幼儿园教师专业标准》对专业能力的基本要求为导向，针对中等职业学校学前教育专业学生应掌握的专业核心技能和艺术基本技能，主要测试考生适应未来职业应具备的专业实践能力和艺术基本技能。
二、测试内容
本专业技能测试共设幼儿园主题画、续编（写）幼儿故事、幼儿园保教活动分析三个项目。学生运用所学的教育理论和专业技能在规定时间内完成测试。
三、测试要求
1.幼儿园主题画
依据规定的幼儿园活动主题进行主题画创作。
技能要求：
（1）能运用绘画技巧表现主题，符合幼儿年龄特点。
（2）主题鲜明，造型生动，线条流畅，色彩协调，构图完整。
（3）画面内容丰富，富有美感和童趣，具有创造性。
2.续编（写）幼儿故事
依据规定的故事素材续编（写）幼儿故事。
技能要求：
（1）体现故事情节发展的合理性，具有教育意义。
（2）主题明朗，脉络清晰，语言通顺，情节生动。
（3）符合幼儿的年龄特点，富有童趣，具有想象力和创造力。
3.幼儿园保教活动分析
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，对材料中幼儿教师的保教言行进行判断与分析，并提出教育建议。
技能要求：
（1）能正确理解问题，分析问题，观点明确，逻辑性强。
（2）内容表达能体现正确的教育观、儿童观、教师观。
（3）用词准确，语句通顺，格式规范，条理清晰，卷面整洁。
四、测试时间与分值比例
（一）测试时间：100分钟
（二）测试分值比例
测试内容与分值比例
|
考试项目 |
比 例 |
分值（分） |
|
幼儿园主题画 |
30% |
60 |
|
续编（写）幼儿故事 |
30% |
60 |
|
幼儿园保教活动分析 |
40% |
80 |
|
合 计 |
100% |
200 |
五、测试形式与测试环境
测试形式：以笔试方式进行，时长100分钟，内容包括三部分：幼儿园主题画、续编（写）幼儿故事和幼儿园保教案例分析。
测试环境：标准化考场，考生自带黑色水笔、铅笔、橡皮擦、12色油画棒、12色水彩笔，其他材料由学校提供。
六、成绩评定
本次专业技能考核成绩总分200分。120分（不含）以下为不合格；120分——160分（不含）为合格；160分-180分（不含）为良好；180以上为优秀。
技能考核不合格的需补考。
南安市工业学校2019级家政服务与管理专业
职业技能考核标准
一、制定依据
本技能考核标准以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》为依据，以《社会学基础》、《办公事务管理》课程为主要内容，参考福建省高职院校分类考试招生职业技能测试考试大纲，结合家政服务与管理专业课程教学的实际情况制订，考核考生基本办公技能、人文素养、社会沟通与服务能力。
二、测试内容
本专业技能测试共设人的社会化、社区与城市化、社会交往、社会问题、办公环境、办公事务处理六个项目，学生运用所学专业知识与专业技能在规定时间内完成测试。
三、测试要求
（一）项目1（人的社会化）
技能点：个体自我认识
1.辨识人的自然属性与社会属性；
2.掌握社会化的基本内容：政治、道德、行为、性别角色和基本技能规范；
3.辨识人的社会化影响因素：内在（生物遗传因素）和外在因素（家庭、学校、同龄群体、工作单位、大众传媒）；
4.掌握个体社会化的不同阶段（婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、成年期和老年期）的主要特点及应对方法。
（二）项目2（社区与城市化）
技能点：社区事务处理
1.熟悉国家关于社区建设的最新文件及精神；
2.辨识案例中社区的构成要素、分类和功能；
3.掌握处理社区服务、重点人群管理、社区卫生、社区环境、社区照顾、社区矫正、社区教育、社区安全等方面主要行政事务和公共服务的基本方法。
（三）项目3（社会交往）
技能点：社会交往能力
1.辨识社会交往的基本形式：根据案例区别社会交往的不同类型；
2.辨识个体的社会角色；
3.掌握人际沟通的基本方法；
4.掌握社会角色心理调适的基本方法。
（四）项目4（社会问题）
技能点：社会问题的识别、分析与解决
1.根据案例分析当代主要社会问题的表现形式、基本特征；
2.分析具体社会问题的产生原因；
3.提出相应的具有可行性的对策和解决办法。
（五）项目5（办公环境）
技能点：办公环境布置
1、掌握办公室环境布置的要素及基本布局设计，根据现代办公需求设置办公空间；
2、掌握办公室应该具备的文具用品；
3、辨识办公室存在的安全管理隐患。
（六）项目6（办公事务处理）
技能点：接待工作
1、掌握接待来宾的有关工作流程；
2、掌握接待内宾和外事的工作方法；
3、懂得接待的礼仪，懂得运用适合的称谓、致敬语、介绍用语、交谈用语及邀请用语等。
四、测试时间与分值比例
（一）测试时间：90分钟
（二）测试分值比例
测试内容与分值比例
|
项目 |
分值比例 |
时间（分钟） |
|
项目1 |
15% |
90 |
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项目2 |
20% |
|
|
项目3 |
20% |
|
|
项目4 |
15% |
|
|
项目5 |
15% |
|
|
项目6 |
15% |
|
|
合计 |
100% |
|
|
总分值 |
200 |
五、测试形式与测试环境
测试形式：采用闭卷纸质考试。
测试环境：普通教室（30人一教室），考生自带黑色或蓝色签字笔、2B铅笔。
六、成绩评定
本次专业技能考核成绩总分200分。120分（不含）以下为不合格；120分——160分（不含）为合格；160分-180分（不含）为良好；180以上为优秀。
技能考核不合格需补考。
《物流服务与管理》专业
学业水平考试专业技能考试实施方案
根据福建省学业水平考试文件要求，学校需组织对中职三年级学生进行技能测试考核。为了提高学生的专业实操能力，培养应用型技能型人才，拟组织对我校2019级物流服务与管理专业学生进行专业技能测试，方案拟定如下：
（一）操作项目
1、项目1 （理货）
（1）根据拣货单完成相应的拣货任务；
（2）根据商品的特点选择合适的堆码方式；
（3）手动液压托盘搬运车操作技能。
2、项目2（订单处理）
根据订单任务完成出库单和入库单的填制。
（二）分值比例
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项目 |
分值 （分） |
时间（分钟） |
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拣货技能 |
50 |
5 |
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组托堆码技能 |
50 |
5 |
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手动液压托盘搬运车操作 |
50 |
5 |
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订单处理技能 |
50 |
15 |
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合计 |
200 |
30 |
（三）测试形式
1、由考评员提供操作任务，考生现场完成操作任务；
2、由考生现场向考评员口头报告完成任务。
托盘、手动液压托盘搬运车、纸箱、秒表、机房、Microsofe Office2010、安全帽、反光背心。
1.监考老师应在考前十分钟到达监考考场。检查实训场地布置及学生的学生证、身份证。如有特殊情况不能监考者，应提前到教务处办理请假手续。
2.考生应带学生证在考前三分钟进入实训场地候场室，按考号就坐。除了考试用具外，严禁将课本、笔记本、草稿纸带入考场；进入考场后，考生将手机关机或调至停音状态放入手机回收箱。
3.开考15分钟内不得离开考场；考生考试完毕，上交试卷后立既退出场地，违者以作弊处。
考试采用闭卷、笔试方式
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